（文/洪英）科学教育在国家发展中占据至关重要的地位，它不仅是提升国家科技竞争力、培养创新人才的关键所在，更是推动教育、科技、人才三位一体发展的重要交汇点。现代科技哲学的研究表明，科学概念、事实、理论、规则并非独立于科学实践之外的抽象构建，而是在与科学实践的互动中逐渐形成。基于这一理解，国际科学教育界正经历着一场以“科学实践”为核心的发展变革，实践教学在科学教育中的地位和作用日益凸显。
据了解，教育部高度重视科学教育的发展，从课程、教学、评价、支撑等多个方面入手，深入推进课程教学改革，以促进基础教育的高质量发展。近年来，教育部修订并颁布了义务教育、普通高中课程方案和课程标准，进一步完善了基础教育课程体系。同时，教育部还督促省级教育部门强化课程实施制度建设，确保各地各校能够全面落实国家课程方案。此外，教育部还组织开展了新课程国家级示范培训，累计开发了124节培训课程，吸引了1700万人次的教师观看，累计点击量超过2亿次，为学校和教师实施课程提供了有力的指导。
本次采访有幸邀请到在高等教育领域具有重要影响力的杰出人物张爽女士。她凭借卓越的教学能力和突出的学术成果，成为众多学生及教育界同行心目中的励志典范。以下将深入探讨她的职业背景、教育成就以及对教学改革的见解。
（张爽，计算机科学高等教育专家，现任广东东软学院的信息管理与信息系统系主任）
记者：张爽女士，您好！很荣幸能够采访您。您能稍微给我们介绍一下您在广东东软学院的工作职责以及对信息管理与信息系统教学方面的贡献吗？
张爽：当然可以。我现担任广东东软学院信息管理与信息系统系主任，主要负责教学管理和学科建设。在教学方面，我致力于推动信息管理与信息系统专业的教学改革，倡导并实施创新教学模式及方法。通过导入互联网+背景下的教学模式、情境模拟联合PBGS教学法等创新措施，我们成功提升了学生的实践能力和创新思维，为培养适应信息时代需求的高级专业人才做出了贡献。
记者：听闻您在教育教学改革方面有很多独到的见解和实践经验，能分享一些您在教学上所采用的创新教学模式和方法吗？
张爽：在教育教学过程中，我一直坚守学生为本的原则，致力于提升学生的实践技能和创新思维。通过运用情境模拟教学手段，使学生在真实情境中开展实践操作和决策，从而锻炼他们的综合素养和问题解决能力。同时，结合互联网+时代特征，不断探索网络教学资源的开发与运用，为学生带来更加丰富和便捷的学习体验。我坚信，唯有不断创新教学模式，适应时代发展需求，方能更好地培养出适应未来社会的高级人才。
记者：在您看来，校企合作对于学生的职业发展和就业前景有何重要性？您目前正在研究的校企合作人才联合培养管理系统有何特点和价值？
张爽：校企合作在学生职业发展与就业前景方面具有显著影响。通过与企业紧密协作，学生可更深入地理解企业需求和行业动态，提前适应实际工作环境，积累实践经验。同时，校企合作有助于实现学校与企业资源的互补与共享，提升教学品质和专业实践能力。目前，我正致力于研究校企合作人才联合培养管理系统，该系统旨在构建一种高效的合作模式，助力学校与企业建立更为紧密的联系，共同实现人才培养目标。这将为学生带来更多的就业机会和职业发展平台，为企业提供优秀人才资源，对推动校企合作具有重要意义。
记者：您提到的这个管理系统听起来非常具有前瞻性。您能详细介绍一下这个系统的运作机制以及预期带来的变革吗？
张爽：当然。这个校企合作人才联合培养管理系统将实现学校与企业之间的深度互动与资源共享。它将搭建一个线上平台，连接学校的教学资源、企业的实际需求以及学生的个人发展。通过这个系统，企业可以发布实习机会、项目需求，学校可以发布课程信息、教学资源，学生则可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择和参与。这种互动式的教学模式将使学生更好地将理论知识与实际操作相结合，提高他们的职业素养和实践能力。同时，该系统还将建立一套完善的评价与反馈机制，以便学校和企业及时了解学生的学习情况和职业发展，为人才培养提供更有针对性的指导。
记者：听起来这个系统不仅对学生有益，对学校和企业也是双赢的。那么，您认为在实施这个系统时，可能面临哪些挑战和困难？
张爽：确实，实施这个系统将会面临一些挑战和困难。首先，如何确保学校、企业和学生之间的有效沟通和合作是一个关键问题。这需要建立一套完善的沟通机制，确保各方能够充分了解彼此的需求和期望。其次，如何保证教学质量和学生的学习效果也是一个重要的问题。我们需要制定一套科学的教学评价体系，确保学生能够真正从这种教学模式中受益。此外，如何平衡学校的教学资源、企业的实际需求以及学生的个人发展也是一个需要解决的难题。这需要我们在系统设计和实施过程中充分考虑各方利益，确保系统的公平性和可持续性。
记者：非常感谢您今天的分享和见解。我们期待看到广东东软学院在您的带领下，为培养更多优秀的信息管理与信息系统专业人才做出更大的贡献。
张爽：谢谢您的支持和鼓励。我们将继续努力，为培养更多适应信息时代需求的高级专业人才而努力奋斗。同时，我们也期待与更多的企业建立紧密的合作关系，共同推动人才培养和科技创新的发展。
在采访过程中，记者充分感受到了张爽女士作为一名高等教育专家的教学热情和对教育改革的坚定信念，以及对学生和教育的深厚关爱。在她的引领下，广东东软学院信息管理与信息系统专业不仅在教学改革上取得了显著成果，还为学生的职业发展和就业前景奠定了坚实基础。在采访的最后，张爽女士表示，教育是一项充满挑战和机遇的事业，作为一名教育工作者，她将始终保持敬畏之心，不断探索和创新，为学生的成长和社会的进步贡献自己的一份力量。她的坚定信念和担当精神，无疑为我国高等教育事业树立了榜样，也为广大师生和教育工作者树立了学习的典范。
