8月19日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会和天津市人民政府联合主办的“首届世界职业技术教育发展大会”在天津拉开帷幕。会议聚焦“后疫情时代职业技术教育发展新变化、新方式、新技能”，通过线上+线下的方式举办主题论坛、技能大赛等系列活动。
大会同期举办的“世界职业教育产教融合博览会”，以“大力发展适应新技术和产业变革需求的职业教育”为主题，重点展示了职业教育应对数字变革、产教科融合发展的成效等。科大讯飞董事长刘庆峰受邀，以线上出席的方式在博览会开幕式上做视频主题演讲，分享科大讯飞用人工智能助力职业教育发展的创新路径。
产教融合、因材施教，
探索现代产业人才培养新模式
“在‘人机物’三元融合的万物智能互联时代，人工智能已经成为推动经济社会发展的重要生产力，将深刻改变这个世界的生产和生活方式，成为新一轮大国博弈、产业竞争的焦点和热点。”刘庆峰在演讲中表示，当前，基于人工智能的产教深度融合已经成为培养高素质技能人才、建立健全教育体系、推动科教强国的重要支撑。
致力于培育创新技能型人才，特别是人工智能时代所独特的创新创业的技能型人才，科大讯飞立足自身优势和产业实践，在职业教育人才培养方面围绕“一个主线、两个对接、四项融合”，走出了一条创新发展之路。
“我们以培养职教学生AI的工程能力和创新能力为主线，通过教学过程与生产过程的对接、人工智能技术发展与大学生创新能力的对接，逐步实现人才培养与企业任职资格的融合、大学生的实训与产业场景的融合、人工智能的最新技术发展与创新创业的融合、师资队伍建设与头部企业的实践融合。”刘庆峰说道。
刘庆峰还分享了科大讯飞基于多年实践，所形成的“AI+”的职业教育发展经验。“其一是‘以始为终’，做实产教融合的现代产业人才培养模式。”
“新兴产业的产教融合过程中，要增加职业教育的适应性，以就业为导向、能力为导向、市场为导向，解决系统不匹配的问题。”刘庆峰认为，产教融合的切入点需精准把握产业发展趋势，对接人才市场需求、对应企业任职资格，大力开展实训类的课程，培养学生的实践能力。同时，将企业的领先技术融合在具体教学过程中。
以讯飞开放平台为核心，科大讯飞建立起了一整套产业生态，并将之作为承担产教融合工作的现实基础，进一步通过“产、学、研、培、用”一体化，充分形成对现有人才培养体系的重要补充。
依托自身人才、技术和资源等优势，科大讯飞创办的安徽信息工程学院借鉴国际先进应用科技大学办学理念和培养模式，以“换道超车”的办学思路，深入实施“突破传统、面向市尝聚焦应用、创新驱动”系列教育教学改革举措，全面提升学生的就业竞争力和职业发展潜力。经过10年的长足发展，学院不仅就业率居于全省前列，申请专利的本科生也居于全省前列。
同时，科大讯飞还提出了“以企业为主体、以市场为导向”的产学研合作体系，与全国近20个省份的60多所应用型本科和高职院校通过专业共建、AIlab实训室共建等方式紧密合作，其中25所院校在人工智能相关专业开展了联合办学和专业共建，为国家的人工智能应用型和技能型人才培养积极贡献了自己的力量。
“我们的第二个经验是因材施教，用人工智能打造职业教育智慧化的新范式。”刘庆峰指出，随着人类社会进入到“人机物”万物智能互联时代，语音交互将成为人机交互的最主要方式。讯飞智能语音技术屡获大奖、全球领先，帮助人们提升生产和生活服务的效率和能力水平，今年，开始应用于职业教育师生的减负增效，持续推动以学习者为中心的教学改革。
据介绍，科大讯飞与广东轻工职业技术学院共同打造的“智慧学习空间”，打通了“线上虚拟空间+线下物理空间”两个空间，聚焦教师、学生、学校三大主体，实现精准化教、个性化学、科学化管，促进教育教学模式创新，提升教与学的质量。先进的设计理念、独特的技术优势、规模化的统计应用成效，2021年，“智慧学习空间”获评广州数字经济应用场景的标杆案例。
多模式多路径培养
应用型、技能型人工智能产业人才
随着技术迭代升级，人工智能变得越来越普遍，小到日常家居用品、大到尖端科研成果，处处都有人工智能的影子。为顺应国家的科技发展战略，切合产业的发展需要，科大讯飞还承担了诸多领域内的产教融合工作，对国家产业人才培养进行了重要补充。
秉持“传AI知识，解AI疑惑”的宗旨，科大讯飞成立了AI大学堂，迄今已上线超过150节的AI专业核心课程。AI大学堂还不断发掘内外部的导师资源，将理论与实战结合，打造高效、科学的导师体系，并通过持续的线下品牌活动，引领全民AI学习的新潮流。截至2021年底，AI大学堂学员总量超过34万，孵化支持了3600余个创业项目。
与此同时，科大讯飞利用暑期时间开展国家级师资培训，专业方向包含人工智能、大数据、物联网、JAVA开发、嵌入式开发等。特别是在新兴的人工智能、大数据、物联网方向，科大讯飞更是利用自己的技术优势及师资优势，大大提升了高校教师的相关能力及视野。截至2021年，科大讯飞共进行150多个班级，5000余人次的师资培训。
科大讯飞还探索工业和信息化人才培养新模式，在合作院校分批进行“课证融合”模式的教学改革，将工业和信息化人才培养工程培训课程体系与谦萃高等教育人才培养体系相融合，在原有的学生培养方案基础上，全面建立课程和学分置换体系。
面向安徽省“十四五”组建的十大新兴产业综合性产业创新中心战略方向，科大讯飞积极承担产业人才培养课题，以多年的实际办学经验为基础，形成了一整套科学的人工智能人才培养体系和与行业紧密结合的课程、实验、平台资源，包括人工智能实验平台、人工智能实验资源、大数据实验资源等，并联合“双一流”高校编写、出版了人工智能系列教材。
当下，智能网联汽车在全球范围内进入了快速发展期，产业发展路线愈发清晰、产业前景愈发明朗。科大讯飞与合肥市职业教育集团开展战略合作，积极探索在智能网联汽车等产业的深度合作，向社会输送行业前沿的高素质教学、培训队伍，包括经验丰富的专职和兼职双师200多名，各事业部高级工程师、研究院高级研究员兼职讲师百余名。
此外，依托智能语音国家新一代人工智能开放创新平台建设，科大讯飞以产教融合、校企合作为主要路径，采取“AI课程开发+实训课程AI化+竞赛活动”的人才培养模式，结合人工智能岗位及创新创业实际能力要求，兼顾教学、科研、培训、实习等多方面需求，打造泛人工智能人才的“成长学院”，培养面向行业的“技能型、创新型、复合型”三位一体高素质应用型人工智能专业人才，推动人工智能技术广泛应用。
“‘十四五’是人工智能大发展的关键五年，也是全球人工智能产业大格局基本确定的关键五年，是中国职业教育迈上新台阶的重要五年。人工智能将赋能职业教育向纵深发展，培养更多的产业高级人才，推动幸福中国和工业强国的纵深发展。”刘庆峰表示，科大讯飞将秉承企业初心和使命，用人工智能建设美好的职业教育，建设职业教育的全新未来。
大会介绍
作为我国政府首次发起主办的国际性职业教育大会，本次大会受到了国际社会的高度重视，来自全球123个国家约700名代表注册参会。其中，有来自瑞士、新加坡、阿根廷等25个国家的教育部长，埃塞俄比亚、爱尔兰、巴基斯坦等15个国家的驻华大使，联合国教科文组织、国际电信联盟等17个国际组织负责人或代表将通过线下或线上形式出席大会。
依托数字化手段，大会开设了“万人同屏、全球同观”虚拟会议室，邀请万名国内外政要、专家学者、院校师生、鲁班工坊学员等线上“同频”参会。自18个国家的教育部长或驻华大使、部分国际组织、行业组织、知名企业和职业院校代表，来自各国的250多名知名专家学者，分别在大会主论坛或平行论坛中发表演讲。
大会期间，中国教育国际交流协会联合部分国内外高校、职业院校、研究机构、行业组织和企业等，以“自愿、平等、互利、共赢”原则，发起筹建世界职业技术教育发展联盟的倡议，拓展职业教育领域国际交流的渠道和模式。
