马扬克.库马尔报道
2021年是区块链发展的转折点，到2023年，加密货币、元宇宙和印度将采用数字货币。使区块链更加主流，2021年下半年，元宇宙成为一种新趋势，在这个虚拟世界中，社交互动，工作，教育，零售需求等现实世界的体验正在统一起来。元宇宙的虚拟现实与区块链，增强和混合现实，NFT等技术直接相关。然而，如果没有这种分布式和分散的分类账，元宇宙-本质上是一个三维（3D）虚拟世界网络，由于集中式数据存储方面的挑战，它将是不完整的。
区块链技术基于分散化原则，在全球范围内作为数字数据源，将元宇宙与传统互联网区分开来，正如我们所知。
区块链技术在元宇宙的重要性
许多行业领导者认为，元宇宙的软件部分应该在区块链模型上运行，因为它提供了一个安全的分散式数据库，其中独立节点可以在单个动态更新的网络中进行交互。这确保了存储的分散化，从而提高了安全性，通过以加密格式传输用户数据的令牌的存在来增强用户信任。因此，吸引公众想象力的是，元宇宙的虚拟世界正在成为一种替代现实，在这种现实中，区块链正在创造重大影响，即使在其起步阶段也是如此。
根据技术研究公司Gartner最近的一份报告，到2026年，我们四分之一的人将每天在元宇宙中花费至少一个小时。根据该网站，用户将能够进行购物，学习，工作甚至建造虚拟房屋等活动，以加密货币作为数字货币。因此，元宇宙的采用正在加速，并将很快成为我们未来日常生活的重要组成部分。然而，为了真正实现这种转变，加密货币将发挥重要作用，在元宇宙中创造数字经济，这与网络的PayPal和信用卡选项不同。数字所有权，数字可收集性，价值转移，治理，可访问性和互操作性是区块链已被证明有用的六个最重要的元宇宙类别。由于其透明度和成本效益，区块链技术是推动元宇宙创新和增长的理想选择。
技能的需求和供应：区块链相关课程的需求增加
在过去几年中，越来越多的专业人士和学生表示有兴趣学习区块链相关主题。2021年3月至2022年3月期间，印度越来越多的学生在教育技术平台上选择了与之相关的技术或课程，比上一年增加了138%。根据行业数据，从2021年3月到2022年3月，区块链课程产生的收入增长了170%。此外，高等教育技术平台提供的区块链特定课程和认证见证了学习者入学率和整体收入的激增。这表明，在一系列事件之后，人们越来越倾向于在这些技术先进的领域工作，元宇宙是核心驱动力之一，其次是对数字货币的兴趣日益浓厚。在印度，EdTech课程与IIIT Bangalore和Purdue University等领先大学合作，提供区块链课程，以提高学习者的技能，以创建一个专业的技术人员人才库，并避免未来的技能差距。
在考虑学习者倾向甚至课程选择过程时，与较短的高管或训练营计划相比，EdTech公司正在见证学习者对区块链长期课程的更多兴趣。这种趋势可以归因于学习者专注于在这个领域创造职业生涯的事实，因此，选择深入的课程将帮助他们围绕NodeJS，Git，区块链基础，比特币概念，区块链架构，以太坊，Hyperledger以及其他区块链框架（Polkadot，Cosmos，Stellar， Quorum），智能合约开发（Solidity）等，用于在该领域的职业发展。
随着该领域的日益普及和工作规范的不断发展，今天的专业人士的目标是通过提高以太坊，Hyperledger Fapic，分布式应用程序开发（智能合约开发，后端开发，API）等技能的技能，过渡到区块链开发人员，以太坊开发人员，Node Js区块链开发人员，Hyperledger开发人员，Solidity Developer，JavaScript开发人员等角色。此外，为了确保具体成果，高等教育为学习者提供职业服务，如一对一的指导，面试准备和课程完成后的安置。
区块链技术人员充满希望的未来
通过区块链进行去中心化将成为元宇宙进一步创新的关键推动力，这将进一步推动对此类技术的需求，因为该平台将在未来一段时间内不断发展，整体采用率将进一步提高。在目前的初始阶段，我们目睹了区块链兴趣水平的稳步上升，到2028年需求将大幅增加，达到2279.9亿美元;预计从2021年到2028年将以72.9%的复合年增长率增长。
这个清单可以带来的可能性是无穷无尽的。从最真实的意义上说，我们还没有进入疯狂的元宇宙。以与互联网相同的方式使用技术的日子并不遥远。
