人工智能，可谓是贯穿互联网生活的一大关键，也就是我们所了解的AI，是通过强大的运算能力和高效的算法去模拟出一个近似于人类智能思维结果的方法。不可否认，人工智能是未来大势所趋，各行各业依靠人工智能正在不断实现改革。而近几年，人工智能也同样风靡于教育行业，k12、升学教育等也依靠着智能技术进行创新，有着大有行其道之趋势。而这种所谓的“拟人类”方式，对于作为支撑教育行业发展的主力军教师而言，又将会有什么冲击呢？
传统意义上所谓的知识型教育和技能型教育的“授业”，很大部分都会被人工智能教育所代替，甚至一些内容本身也会被代替掉。但是对人生观、世界观塑造的“传道”’和某种程度上的“解惑”还无法完全依赖人工智能去解决。简言之，教师知识性的教学角色，或许被人工智能所取代，但教师的育人角色将越来越重要，未来将是教师与人工智能协作的教育时代。所以，无论这些AI+教育如何发展，只要教育的本质不改变，教师是不能完全被取代的一个职业，但不可否认的是，教师的职责或许将会发生改变，新时代的教师，必须适应互联网生活，熟用技术来为课堂添彩。
人民日报曾有篇文章这样写道：人工智能时代的教师需要具备三大本领，即“爱商”、“数商”、“信商”，才能成为依然被学生需要的人。与人类的智商、情商相呼应，“爱商”是教师最核心的情商，“数商”和“信商”是教师最重要的智商。教师要拥有高超的“爱商”、“数商”和“信商”，根底便在于持续学习的能力。在时代进步的同时，也要紧跟步伐，实现自我的优化，实现从教师蜕变成名师。所以，要想不被取代，就要将更多的时间和精力花在富有创造性的工作上，比如教学创新、经验传授、情感关怀，培养学生的素质和情商，激发学生对学习的热情等等。
教育在于育人，而育人的主体是教师，对于师生关系而言，双方就是一个命运共同体的存在。教育除了解决升学教育等直接学习需求外，也在于进行情感关系的衔接，而这也就是人工智能永远无法取代人类的原因。
