人工智能的迅速发展正深刻改变人类社会生活、改变世界。据预测，2035年全球将进入“AI”生产力普及的时代。到那时，现在年龄处于5-20岁之间孩子将成为我们社会的中流砥柱。所以AI技术后备力量的培养已经刻不容缓。
2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，强调要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2018 年 4 月，教育部关于印发《高等学校人工智能创新行动计划》的通知，提出建设人工智能学科，培养复合型人才。
随着基础教育阶段人工智能教育被写入国策，AI、编程教育开始逐渐走入课堂。政策与市场的双重驱动下，很多机器人公司纷纷推出具有教育属性的软硬件产品。然而，AI教育并非会编程、会用积木搭架机器人这么简单。那么，AI教育的本质到底是什么呢？
AI教育作为一种新的教育模式，身在教育体系之中，最核心最本质是教育，AI只是内容。
在传统的教育模式中，学校、教师是教育的核心部分。然而，对于新兴的AI教育来说，教师不具备对AI技术和硬件的理解，这就将重任传递给了拥有AI技术和硬件能力的企业。那么，如何将AI技术、硬件能力和AI教育深度结合呢？
需要智能负责人表示：人工智能并不是某一种单纯的技术，而是多个学科交叉后的领域，包括视觉识别、语音识别、算法、机器学习等，而要教授如此庞杂的知识，需要一个能直观反映学习效果的载体去承接。机器人作为人工智能的一个重要子集，本身就是将人工智能理论应用于现实生活的最佳载体，所谓“所见即所得”，学习者能即刻将学习到的人工智能理论知识通过机器人应用于生活场景。
AI教育是硬件与软件的结合，是将全套的教育体系引进学校，赋能学校、老师和学生完成智能时代的转身。目前，需要智能在人工智能教育领域已经建立起了“硬件+软件+课程+实训+实验室建设+竞赛”的完整教育体系，其教育方案也已经在国内小学、职校和高校落地执行。
需要智能在硬件上研发了博乐桌面机械臂与工业微缩实训台，并开发了配套的软件平台。同时，根据学校与市场需求，提供个性化的实验室建设方案。目前需要智能教育团队设计了色彩绘制、动态规整、激光雕刻、力反愧拾取分拣、示教再现、手势控制、图形化编译、颜色分拣等9大教学功能，用户可根据需求扩展更多教学应用场景。
需要智能基于市场应用与学生学习特点，按照课程标准设计教学内容体系，从学生的三个发展阶段搭建课程体系，策划了全龄段教学体系。同时，结合丰富的教学案例，以体验式、项目式、探究式学习为主要教育方式，配套教材、教案、教学PPT、教学视频等丰富教学资源，通过实训项目引导的方式，以实践为导向、并重兴趣与知识培养，培养学生的逻辑思维能力、动手能力和创新实践能力。通过组织机器人竞赛，强化学生的综合能力、工程能力、创新能力。
在推进人工智能教育的过程中，我们也会面临一系列挑战。因此，需要智能也在不断调整课程内容，以适应市场需求与人工智能发展方向，赋能学校综合应用型人才培养。
