2019年11月22-24日,为期3天的全国高职高专校长联席会议2019年年会在重庆国际博览中心顺利举办。展区现场,三盟科技正式发布教育教学全流程管理及分析平台,即“教学诊改3.0”,产品体系完善,多维度数据分析,进一步挖掘数据价值。
三盟科技教学诊改产品一直以大数据技术为核心,深挖专业发展、教学过程、实训及科研、学生就业、学校基本校情等数据价值,积累学校全量数据资产,为后期拓宽智慧校园服务打下基础。在以AIoD大数据智能管理平台支撑的前提下,让我们来看看AIoD高职质量诊断与改进管理决策平台是如何基于学校真实数据,为高职院校教学诊改注入全新动力!
依托于自主研发的大数据平台,三盟科技AIoD高职质量诊断与改进管理决策平台组成包含学校实时采集、数据分布储存、数据快速查询、数据关联分析等功能的整体解决方案。不仅为学校积累全量数据资产,而且还有效支撑学校诊改工作的开展,更可灵活扩展为各类大数据服务和应用,为学校未来智慧校园建设打下坚实的基础。
▲AIoD高职质量诊断与改进管理决策平台产品架构
三盟科技AIoD高职质量诊断与改进管理决策平台是以大数据平台为基础,围绕校本大数据中心、数据分析与质量监控中心和决策指挥中心三大中心,为高职院校提供基于数据的质量诊断与改进管理的智能化决策平台。
校本大数据中心
数据全量采集及运用
诊改工作开展过程中抓不住重点
不能对存在的问题对症下药
结果收效甚微?
全量数据采集、分析尤为重要
为学校后期数据关联性分析提供数据基础
让学校通过数据反映出来的问题
查找自身不足
三盟科技通过成熟的大数据管理平台及数据治理与共享交换平台,为学校解决最头疼的数据采集与治理问题,对接全校业务系统,采集全量数据,积累数据资产,以便后期大数据应用及相关应用服务提供可靠的数据基础;平台可以和原有数字化校园互为补充,相辅相成,也可单独使用建立智慧校园底层数据支撑平台。
大数据分析与决策平台
五横画像可视化展示
大数据分析与决策平台所有数据均来源于大数据平台,数据可做到真实性和实时性。平台可以对学校、专业、课程、师资、学生五个层面做整体画像分析,对专业、课程、师资、学生可以具体到单个个体做数据分析。如课程层面:课程基本信息、课程资源、课堂教学、实训教学、教学评价等多个方面进行质控点的设置和分析,有指标均来自学校指标体系,数据分析目前能够做到对比分析和趋势分析。
内部质量保证监测平台
贯穿事前、事中、事后
学校里的工作量大且任务繁杂
任务发布是否能满足学校不同场景的需求
是否实现全员参与
后期的反馈报告
将影响着诊改工作的的最终效果
l 内部质量保证监测平台以最全面的指标体系为学校提供量化体系支撑,支持通过体系视图查看规划目标的层级关系,学校层面的规划体系可以细分到专业、课程、教师层面;
l 通过详细的过程监控,掌控运行过程详情,任务过程管理可以对任务进行监测预警;
l 通过丰富的报告提供改进建议,数据有据可查,提升教职工工作效率。
诊改决策指挥中心
领导驾驶舱模块将学校领导关心的核心指标及校情内容,通过大屏、PC端及移动端进行展示,通过基本校情、运行成果、预警情况展示,用表盘设计(如柱状,饼图,线性图等)动态、实时的展示诊改效果,常态化支撑学校的诊改工作。
产品价值
l 为学校提供了一套符合国家政策要求的信息化平台,产品整体信息化工作流程与“55821”理论体系架构高度吻合;
l 构建服务于学院、专业、课程、教师、学生五个质量主体的完整量化指标监控体系,让每个人都能了解自己,寻找差距和目标,从而激发内生动力;
l 实现校内“8字型质量改进螺旋”有效运行,提高学校“事前、事中、事后”运行的效率,提升全员质量意识;
l 实现全校数据采集、治理、分析、画像、监测及预警等大数据功能,既满足现阶段诊改需求,又为未来智慧校园的建设夯实基础。
"教学诊改3.0"的发布,为三盟科技教学诊改平台的发展注入全新动力,目前,三盟科技AIoD高职质量诊断与改进管理决策平台案例覆盖全国高职院校数量第一 ,全国中标案例超过60个,其中国家级试点校、骨干校、示范校20余所 ,支持19所高职院校接受过国家或省级专家复核,平台认可度高 。未来,以大数据为核心,三盟科技高职诊改整体解决方案将为教学诊改带来更多可能。
