名校长工作室、名师工作室，你听说过学生工作室吗？近日，上大附中将独栋2000多平方米的教学楼改建成学生创新活动中心，为学生组建了15个工作室，发展学生的兴趣特长。
结识更多志趣相投的同伴
能踢足球的机器人、能抓举的机械手臂、能清扫的机器车、能装卸货物的机器人……走进创新活动中心的一楼，机器人工作室传来阵阵“吱吱、吱吱”的声响，原来，工作室内十多位机器人正在展示各自的 “绝招”呢，而这些机器人的主人十多位上大附中的高中生一会儿坐在电脑前一会儿趴在地面上，分别研究各自的机器人、修改机器人运作的程序。
在多位男生中，有一位清秀的女生吸引了记者的兴趣。她是高二（10）班的尤婧蓉，正在制作机器人自动装卸系统，“这是机器人比赛中最常遇到的赛题，也是自己喜欢挑战的难点之一。 ”尤婧蓉告诉记者，寒假期间，学校的工作室也一直向学生开放，只要有时间，她经常来工作室，和老师、同学们探讨自己的困惑、分享自己独创的经验。
尤婧蓉告诉记者，其实，她是一位文科生，却非常喜欢电脑。刚考入上大附中后，她发现同学通过电脑可以设计各式各样的机器人，这激发了她的兴趣。她笑道，通过研究机器人，也丰富了她的知识面和动手能力。
假期以游戏形式传播国学
入史册（打一字）、一个人搬两个土（打一字）……在四楼的国学研究工作室，来自宝山区高境三中的初中生们正在玩猜灯谜、猜字谜游戏，猜对的同学还可以获得一枚卡通印章。
“近年来，随着国学热升温，部分学生对国学也产生了兴趣。为此，学校专门成立了这一工作室，带领有兴趣的学生研究中国的传统文化、欣赏书画、讲解古代的礼仪知识等。”该工作室的指导老师季剑炜老师介绍道，寒假期间，工作室不仅仅向本校学生开放，还向区域内更多有兴趣的初中生开放。针对一些有兴趣的低年龄段的学生，工作室以多种游戏、闯关的形式，向他们介绍更多传统文化。
陪同前往的高境三中的吴晓婷父亲一直在窗外笑不停，“这个工作室可以通过游戏的形式向孩子传播国学知识，形式更新颖，更能吸引孩子的兴趣。 ”
第二课堂培养全面素养
上大附中作为上海市创新素养人才培养项目的试点学校之一，该校已设立的50多个社团，成为学生汲取创新养料、培养实践能力的“新型课堂”；在这座刚开放的2000多平方米的创新活动中心内，辟有15个各类工作室，也成为学生最喜欢光临的场馆。
各社团成员在指导教师带领下，开展一系列探索、研究，很多已频频在国际、国家级比赛中获得殊荣。
“创新，除了在科技领域，还需要在人文等各个领域共同发展，才能培养学生全面的创新素养。 ”上大附中校长卢广华表示。
